Los profesores han de tender al logro del desarrollo personal pleno de los alumnosy alumnas.
Fundamentalmente hemos de proporcionar un ambiente de
aprendizaje que ofrezca las oportunidades necesarias para que cada uno (no sólo los que tienen sobredotación intelectual) pueda desarrollar al máximo suscapacidades.
Para ello hemos de adaptar el currículum teniendo en cuenta sus
intereses, su estilo de aprendizaje y sus capacidades.
Según la Dra. Luz Pérez (1999), es importante romper
con la idea de que no necesitan nada. Se trata de alumnos
y alumnas con unas características y necesidades
específicas a los que, por lo tanto, se han de aplicar los
mismos principios generales que rigen la atención a la
diversidad.
Disponemos de distintas opciones educativas:
La aceleración:
La aceleración:
Consiste en que el alumno o alumna realice un curso más avanzado del que le
corresponde por su edad. Se trata de adelantar el curso para ubicarlos en el contexto
educativo que mejor se corresponde con su nivel de conocimientos. Esta
medida podrá tomarse siempre que el alumno tenga conseguidos los objetivos
del curso que se pretende “saltar”. Es una medida que se basa, fundamentalmente,
en la competencia curricular pero ha de tener en cuenta, a la vez, si es
adecuada también respecto al resto de las facetas de su desarrollo personal.
corresponde por su edad. Se trata de adelantar el curso para ubicarlos en el contexto
educativo que mejor se corresponde con su nivel de conocimientos. Esta
medida podrá tomarse siempre que el alumno tenga conseguidos los objetivos
del curso que se pretende “saltar”. Es una medida que se basa, fundamentalmente,
en la competencia curricular pero ha de tener en cuenta, a la vez, si es
adecuada también respecto al resto de las facetas de su desarrollo personal.
El agrupamiento:
Esta medida facilita la atención, por parte del profesorado especializado,
mediante la formación de grupos en diferentes momentos del horario lectivo,
sin olvidar un inconveniente: la posibilidad de desintegración o aislamiento.
El enriquecimiento:
Trata de personalizar la enseñanza y consiste en ajustar el programa a las características de cada alumno o alumna. Permanecerían ubicados en el aula habitual junto con el resto de sus compañeros y se les prestaría la atención educativa que necesitan adaptando el currículum a sus necesidades. Hemos de estar dispuestos a analizar nuestros estilos de enseñanza, ser flexibles
en nuestros planteamientos e innovadores y creativos en nuestros programas.
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